Четыре компонента проекта
Когда архитектор проектирует дом или промышленный дизайнер разрабатывает изделие, они консультируются с клиентом, чтобы узнать его требования, а затем создают чертеж будущего дома или изделия. В качестве примера можно привести чертеж летательного аппарата Леонардо да Винчи. Такой чертеж — не просто схематический рисунок конечного продукта, это подробный план или способ действий, алгоритм или метод, заранее разработанный для достижения цели. Так же работает специалист по дизайну обучения.
После всестороннего обсуждения целостного подхода к проектированию и «Десяти шагов» в главе 1, в этой главе описываются четыре основных компонента плана обучения, а именно: (a) учебные задачи, (b) поддерживающая информация, (c) процедурная информация и (d) частичная практика. После краткого описания плана обучения, составленного из четырех компонентов в разделе 2.1, разделы 2.2–2.6 объясняют, как хорошо разработанные планы решают три проблемы, обсуждавшиеся в предыдущей главе. Раздел 2.2 описывает, как план предотвращает компартментализацию, сосредоточившись на интеграции навыков, знаний и установок в одну взаимосвязанную базу знаний. Раздел 2.3 описывает, как план избегает фрагментации, сосредоточившись на обучении координации базовых навыков при выполнении реальных задач. Раздел 2.4 описывает, как план решает парадокс переноса, признавая, что сложное обучение включает качественно различные процессы обучения с различными требованиями к методам обучения. Раздел 2.5 объясняет, как динамический выбор учебных задач учителем/системой или самостоятельным учеником делает возможным индивидуальное обучение. Раздел 2.6 обсуждает использование традиционных и новых медиа для каждого компонента. Глава завершается резюме.
Следует отметить, что большая часть того, что обсуждается в этой главе, более подробно рассматривается в главах 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13; в частности, глава 4 посвящена проектированию учебных задач, глава 7 — проектированию поддерживающей информации, глава 10 — проектированию процедурной информации, а глава 13 — проектированию частичной практики. Текущая глава дает базовые знания о четырех компонентах и является предварительным обзором, помогающим лучше понять и интегрировать то, что следует далее.