«Десять шагов комплексного обучения» представляют путь от образовательной проблемы к решению таким образом, чтобы студенты, специалисты по дизайну и исследователи могли его понять и легко использовать. Студенты в области учебного дизайна и наук об обучении могут использовать эту книгу для расширения своих знаний о проектировании учебных программ для сложного обучения. Практики могут использовать эту книгу в качестве справочного руководства для поддержки проектирования курсов, учебных планов или сред для комплексного обучения.
Основанное на признанной модели четырехкомпонентного дизайна обучения (4C/ID), это четвертое издание «Десяти шагов комплексного обучения» полностью переработано с учетом последних исследований и содержит более 50 новых ссылок. Вся книга была обновлена для ясности, получив новые красочные графики и диаграммы, а пример, используемый на протяжении всей книги, заменен на учебный план для сложного навыка «производства видеоконтента». В заключительной главе рассматривается будущее развитие «Десяти шагов», обсуждаются изменения в ролях учителей и влияние искусственного интеллекта.
Йерун Й. Г. ван Мерриенбур (1959–2023) был почетным профессором обучения и преподавания в Маастрихтском университете, Нидерланды. До выхода на пенсию он был директором по исследованиям Высшей школы образования в области медицинских профессий (SHE) в Маастрихтском университете. Он также занимал почетные должности в Университете Бергена, Норвегия, и Открытом университете Нидерландов. Он опубликовал более 450 журнальных статей и глав книг в области обучения и преподавания и медицинского образования.
Пол А. Киршнер (1951) является почетным профессором педагогической психологии в Открытом университете Нидерландов, а также почетным доктором (Doctor Honoris Causa) в Университете Оулу, Финляндия, и приглашенным профессором в Университете прикладных наук Томаса Мора, Бельгия. Он владеет собственной образовательной консалтинговой компанией kirschner-ED и опубликовал более 400 журнальных статей, книг и глав книг в области педагогической психологии, обучения и преподавания.
Джимми Фрежан (1986) — доцент факультета здравоохранения, медицины и наук о жизни Маастрихтского университета, Нидерланды. Наряду с преподаванием и исследованиями в области учебного дизайна в Школе образования медицинских профессий Джимми активно участвует в работе Медицинского центра и Академии Маастрихтского университета в качестве образовательного консультанта. Он специализируется на обучении на основе симуляции, координирует национальную программу непрерывного обучения для медицинских работников и входит в экспертную группу TRISIM по обучению, исследованиям и инновациям в обучении на основе симуляции в здравоохранении.
Йеруну, нашему коллеге, наставнику, учителю, примеру для подражания и, прежде всего, другу.
Ваша мудрость и руководство вдохновляли всех, кто Вас знал, оставляя неизгладимый след и в них, и в науке.
Нам будет очень Вас не хватать!