Если вы анализируете модели предметной области, то изучите соответствующие документы и опросите экспертов, чтобы определить основные элементы знаний и отношения между этими элементами, которые могут помочь качественно рассуждать о предметной области.
Если вы определяете концептуальные модели, позволяющие описывать и классифицировать, то сосредоточьтесь на отношениях вида и части между понятиями.
Если вы хотите связать новые концептуальные модели с имеющимися знаниями учащихся, то используйте отношения опыта, аналогии и предпосылки.
Если вы определяете структурные модели, то сосредоточьтесь на отношениях времени и места.
Если вы определяете причинно-следственные модели, то сосредоточьтесь на причинно-следственных и естественно-процессуальных отношениях.
Если вы анализируете интуитивные ментальные модели, то сосредоточьтесь на расхождениях между элементами и отношениями между ними, выделяемыми экспертом, и элементами и отношениями, выделяемыми наивным учеником.
Если вы используете модель предметной области для определения последовательности классов задач, то определите простые и более сложные модели и соответствующие им классы задач.
Если вы используете модель предметной области для разработки поддерживающей информации, то сформулируйте модель предметной области таким образом, чтобы она была понятна вашей целевой группе, и выберите или разработайте примеры, которые можно использовать для иллюстрации модели.
Если вы преподаете модель предметной области учащимся, которые склонны использовать неэффективную интуитивную ментальную модель, то представьте тематические исследования с разных точек зрения, используйте индуктивно-описательные стратегии или стратегии управляемого открытия и обеспечьте обратную связь через открытие.
Если вам нужно проанализировать когнитивные стратегии и ментальные модели, начните с анализа, который легче всего провести в вашей предметной области.
Дерево ошибок; интуитивная ментальная модель; концептуальная карта (майнд-мэп); ментальная модель; продукто-ориентированная поддержка; семантическая сеть.